近日，江西省人民政府辦公廳發(fā)布了關于印發(fā)《江西省兒童青少年心理健康促進行動方案（2025-2027年）》的通知，并公布了《方案》全文。

《方案》要求，高等院校心理健康教育與咨詢中心（室）設置率、中小學心理輔導室設置率，以及市、縣兩級心理健康服務中心（平臺）建設率，在2027年之前，要達到100%。

這一政策的出臺，彰顯了當地政府對兒童青少年心理健康的高度重視，也為當地學校心理健康教育工作指明了方向。

在此背景下，江西省上饒市某某中學積極響應心理政策號召，結合學校實際情況，攜手我司，規(guī)劃建設專業(yè)的校園心理輔導室，旨在為學生提供科學、有效的心理健康服務。

陽光心健作為專業(yè)的心理建設廠家，與學校展開合作，根據學校場地、預算等需求，精心設計了辦公接待區(qū)、個體咨詢區(qū)、心理放松區(qū)、心理沙盤區(qū)、心理宣泄區(qū)等多個心理功能區(qū)域，并配備了專業(yè)的心理設備，為師生打造了一個溫馨、專業(yè)的心理成長空間。

一、辦公接待區(qū)——心理服務的“第一站”

辦公接待區(qū)是心理咨詢師日常辦公的場所，也是為來訪學生提供心理健康服務的第一站。陽光心健為辦公接待區(qū)精心打造了溫馨舒適的環(huán)境氛圍，采用柔和的色彩搭配和人性化的空間設計，讓學生一走進來就能感受到心理輔導室的溫暖與專業(yè)。

二、個體咨詢區(qū)——傾聽與成長的私密空間

個體咨詢區(qū)是心理功能室的重要區(qū)域，主要用于一對一的心理咨詢，在私密、安靜的環(huán)境下，學生可以向心理老師盡情地傾訴自己的煩惱，通過專業(yè)的心理咨詢技術，心理咨詢師可以為學生制定個性化的心理輔導方案，幫助學生緩解焦慮、抑郁等情緒問題。

三、心理放松區(qū)——緩解壓力，回歸平靜

在這里，學生可以在心理咨詢師的指導下，跟隨輕柔的音樂進行放松減壓訓練，在這個溫馨舒適的空間里，學生們能夠暫時放下學業(yè)壓力，在平靜中重獲能量，以更好的狀態(tài)迎接學習和生活的挑戰(zhàn)。

陽光心健為心理放松區(qū)配置了身心反饋訓練系統(tǒng)，心理咨詢師可以指導學生開展針對性的身心減壓放松訓練，結合生物反饋技術，學生可以直觀了解自己的情緒變化，并學會自我心理調節(jié)，讓自己充分放松身心，減輕心理焦慮。

四、心理沙盤區(qū)——遇見真實的自己

陽光心健打造的專業(yè)心理沙盤區(qū)，為學生提供了一個自由表達內心的安全空間。在心理沙盤區(qū)，配置了陽光心健的箱庭套裝，學生們可以通過沙具的選擇與擺放，在心理咨詢師的引導下，無意識地將內心世界具象化。這種非語言的心理療愈方式，特別適合不善表達或存在社交焦慮的學生，讓他們的情感在沙盤游戲中自然流淌，在創(chuàng)作中找到內心的平衡與力量。

五、心理宣泄區(qū)——釋放情緒，找回平衡

負面情緒若長期壓抑，可能對學生的心理健康造成不良影響。心理宣泄區(qū)則為學生提供了安全、合理的情緒釋放方式，讓學生在安全的氛圍中表達內心感受，減少沖突和極端行為，避免因壓抑導致心理問題加重。陽光心健為該區(qū)域配備了智能擊打宣泄系統(tǒng)、擊打宣泄人等情緒宣泄設備，讓學生通過科學的方式釋放壓力，合理宣泄負面情緒，通過運動、吶喊等方式釋放壓力，提升學生的情緒管理能力。

中學階段是青少年心理發(fā)展的關鍵時期，學校建立專業(yè)的心理輔導室，能夠及早發(fā)現學生的心理問題，避免小問題演變成嚴重的心理障礙；同時也能提升學生的心理韌性，幫助他們更好地應對挫折和挑戰(zhàn)。

作為專業(yè)的心理設備和服務提供商，陽光心健始終秉持“專業(yè)、優(yōu)質、創(chuàng)新、科學”的心理服務理念，此次與上饒市該中學的心理合作，是我們助力校園心理健康建設的又一實踐。

未來，陽光心健將繼續(xù)發(fā)揮企業(yè)責任，以專業(yè)的心理技術、貼心的心理服務，為更多的學校系統(tǒng)、部隊消防系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、社區(qū)、政府、企事業(yè)等單位提供優(yōu)質的心理健康解決方案，以科學、高效的心理健康支持，共同推動社會心理健康事業(yè)的發(fā)展！