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在中小學階段，學生們很樂于參加集體活動。比如春游秋游、夏令營冬令營等集體活動，還有班級的各種集體游戲。那必定都是其樂融融，熱鬧無比，充滿著歡聲笑語的。中小學階段的學生也是最樂于交朋友的，和小伙伴們玩在一起，學習在一起，分享著快樂與憂愁。不過，也會有一些中小學生由于受到家庭或者社會的負面影響，產(chǎn)生自卑，或者封閉的心理，產(chǎn)生學習與交際障礙，不愿和他人交流。長此以往會嚴重影響著身心的健康發(fā)展。
團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，以促進良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程。
團體心理輔導具有感染力強、影響廣泛、效率高、效果好等優(yōu)勢和特點。不僅是一種有效的心理治療，而且也是一種有效的教育活動，它的開展是客觀環(huán)境的需要，是提高心理健康教育效率的需要，更是心理健康教育模式轉(zhuǎn)變的需要。團體心理輔導工具箱對于團隊建設(shè)的重要性越來越為心理健康工作者所認可，成為心理咨詢室建設(shè)時的必備。那么中小學生團體輔導活動室建設(shè)標準是怎樣的呢？
團體心理輔導室包含團體心理測量、團體心理活動輔導、團體沙盤、團體音樂放松等。團體輔導室因其自身功能的特殊性，對場地面積有較大要求，為便于團體輔導游戲的開展，如場地因素的局限，也可以單獨購置團體活動輔導箱，利用戶外操場或其他空余教室進行團體素質(zhì)拓展等活動。
一、團體心理測量
二、團體心理活動輔導
三、團體心理沙盤游戲
四、團體音樂放松
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