在教育部2022年工作要點中提出，加強和改進學生心理健康教育工作，實施學生心理健康促進計劃，做好科學識別、實時預警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對。

    隨著教育部門對學生心理健康工作的日益重視，2022年各省市地區(qū)對學校心理建設(shè)也提出了更高的要求，學校心理咨詢室建設(shè)以及學校心理咨詢師專業(yè)化和職業(yè)化也將迎來新的發(fā)展契機。

▲教育部2022年工作要點

    ● 山東省教育廳、山東省衛(wèi)生健康委員會印發(fā)《關(guān)于加快推進全省大中小學心理健康教育體系建設(shè)的意見》，指出要加快建設(shè)全省學校心理健康教育體系工作；

    ● 而臨沂市教育局、臨沂市衛(wèi)生健康委員會關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加快推進全市中小學心理健康教育體系建設(shè)的意見》的通知并指出：

    ● 完善學校心理健康教育工作機制，要完善咨詢服務(wù)體系，加強咨詢（輔導）服務(wù)，合理使用學校心理輔導室，通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供系統(tǒng)、專業(yè)、及時的心理健康指導與咨詢服務(wù)；

    ● 要強化平臺保障體系，推進心理輔導室建設(shè)；

    ● 要建設(shè)市縣服務(wù)平臺。設(shè)立臨沂市中小學心理健康教育指導中心，整合中小學心理健康教育資源，實現(xiàn)市域范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共享，不斷提升工作規(guī)范性、科學性。鼓勵城區(qū)優(yōu)質(zhì)學?！奥?lián)盟化”辦學，結(jié)對幫扶鄉(xiāng)村學校心理健康教育工作。各縣區(qū)要建立縣區(qū)級學生心理健康指導中心，統(tǒng)籌本區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢資源，探索具有地方特色的心理健康教育課程。

▲山東沂水縣**中學校園風景

    山東沂水縣某某中學，創(chuàng)建于1958年，占地158畝，建筑面積7.8萬余平方米。有教學班76個，在校學生6000余人，是一所省級規(guī)范化學校，市級教學示范學校。學校先后被評為全國青少年科普創(chuàng)新示范學校、全國小公民道德建設(shè)示范學校、國家級綠色學校、全國和諧校園建設(shè)典型學校等，擁有良好的育人環(huán)境，享有很高的聲譽，沂水二中以鮮明的辦學特色和優(yōu)秀的教學成績得到了上級領(lǐng)導的認可和社會各界的廣泛贊譽。在各項心理政策的支持下，山東沂水縣第二中學積極建設(shè)校園心理咨詢室，及時配備專職心理咨詢師，用于有序開展學校心理健康工作。

    陽光心健作為擁有豐富經(jīng)驗的校園心理咨詢室建設(shè)廠家，在為沂水縣某某中學建設(shè)心理咨詢室的過程中，積極建言獻策，根據(jù)學校的實際情況針對性地為學校規(guī)劃設(shè)計心理咨詢室，并提供相對應(yīng)的心理軟硬件設(shè)備及心理技術(shù)培訓服務(wù)。

一、個體咨詢室

    在進行學生“一對一”心理咨詢的過程中，個體咨詢室發(fā)揮著重要的作用。在個體咨詢室內(nèi)，心理老師與學生進行面對面溝通，通過專業(yè)心理詢問及開展心理測量，可以初步了解學生的心理健康狀態(tài)，并根據(jù)心理測量結(jié)果，給予學生適當?shù)男睦斫ㄗh，并安排后續(xù)心理咨詢工作。

▲個體咨詢室設(shè)計

二、心理放松室

    學生在進行個體咨詢之后，心理老師可以安排心理減壓放松。

▲心理放松室設(shè)計

    陽光心健為沂水縣第二中學配備專業(yè)音樂放松訓練系統(tǒng)，心理老師可根據(jù)每個學生的針對性需求，為其提供針對性的心理放松方案，在多種減壓音樂的刺激下，可以緩解學生的心理緊張、焦慮、抑郁等多種不良情緒，從而保護學生心理，提升學生的心理健康水平。

▲音樂放松訓練系統(tǒng)現(xiàn)場布置

三、心理宣泄室

    在心理宣泄室內(nèi)，學生們可以在受保護的環(huán)境下開展多種形式的心理宣泄訓練，借助陽光心健智能擊打宣泄儀和智能吶喊宣泄儀等多種專業(yè)的心理宣泄器材，有效宣泄學生的內(nèi)心負面情緒，釋放心理壓力。

▲心理宣泄室設(shè)計

四、心理沙盤游戲室

    心理沙盤作為一種科學、有趣的心理咨詢技能，在學校心理咨詢室中起著重要的作用，學生在心理沙盤游戲的過程中喚醒童心，心理老師幫助學生找到回歸心靈的途徑，進而幫助學生的心靈得到充實，調(diào)整情緒狀態(tài)。

▲心理沙盤游戲室設(shè)計

▲心理沙盤現(xiàn)場布置

五、團體心理活動室

    學校定期開展團體心理活動，讓學生在團體的情景下進行多種互動游戲，并在團體活動中認識自我，提升自我，改善與他人的溝通關(guān)系，學習新的行為方式，促進自我的良好適應(yīng)與發(fā)展。

▲團體心理活動室設(shè)計

六、心理走廊

    作為普及心理知識、展示心理培訓成果的心理咨詢中心走廊，可以讓學生們以直觀的方式了解多種心理健康小知識，加強學生對學校心理咨詢中心的信任感。

▲心理走廊設(shè)計

    陽光心健心理健康展示平臺布置在心理走廊上，可以方便學生們自行學習心理健康知識，并自我開展心理健康測試，以及了解多種類型心理訓練方法。

▲心理健康展示平臺布置

    陽光心健為沂水縣某某中學規(guī)劃指導建設(shè)心理咨詢室，并提供針對性的心理技術(shù)培訓，用于學校開展多種心理健康教育活動，滿足學生心理發(fā)展需要，開發(fā)學生心理潛能，培養(yǎng)學生們身心和諧、自尊自信、積極向上的健康心態(tài)。陽光心健也將繼續(xù)貫徹實施各項心理政策，發(fā)揮自身的企業(yè)優(yōu)勢，為各行業(yè)系統(tǒng)建設(shè)標準、專業(yè)、創(chuàng)新的社會心理服務(wù)體系。

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